大学教育研究フォーラムにて発表

第２６回大学教育研究フォーラム（2020年3月18日・19日）にて、

村山先生、坂西先生、新田が環境科学科での大学教育の実践について発表を行いました。

現実の課題を自分事化する学び

―SDGsの自分事化と地球共生系PBL＆フィールドワーク―

村山史世・坂西梓里・新田梢（麻布大学　生命・環境科学部）

（ポスター発表枠、今回はオンライン開催）

今回は、新型コロナウィルス感染症拡大に伴い、ビデオ会議システムZoomを用いてのオンライン開催で、2020年3月18日11:30～12:30に発表を行いました。

村山先生は、なんと青根から参加！

準備した発表スライドを画面共有しながら、

村山先生はSDGsの自分事化の取り組みについて発表を行い、

坂西先生と新田は、環境科学科の重点施策事業の紹介と、主に今学期「環境フィールドスタディ」授業で行った、PBLとフィールドワークについて発表を行いました。

参加者も10名以上で、授業としての評価方法の課題などについて議論できました。

3月19日13:00～15:30には、参加者企画セッション

「踊る阿呆に見る阿呆、同じ阿呆なら踊らにゃ損々」は大学PBLでもいえるのか、学生と教員のエンゲージメントをアンカンファレンスで考える150分。あなたもこの企画セッションに巻き込まれてみては！？

もオンライン会議により行いました。

全国から20人以上の教員・学生が参加し、大学教育におけるPBLの実践紹介や議論が行われました。村山先生も話題提供を行い、議論を盛り上げていました。

次年度も、より多くの環境科学科の学生さんがPBL、フィールドワーク教育の授業に参加して、教育を実践できるように、教員もがんばります！４月からも、よろしくお願いします！

（報告 2020.03.19 特任助教 新田梢）